Բարև   ձեզ։  Ես Նարեկն եմ, Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում սկսել եմ սովորել սեպտեմբեր ամսից։ Սեպտեմբերին էլ բացվել է իմ բլոգը և ես դարձել եմ  բլոգավար։Ես կարեղանում եմ նոր գրառումներ տեղադրել, գրառումները խմբագրել և արդիացնել, հղում ստեղծել, գրառումներում նկարներ տեղադրել։Ես  ունեմ  73  գռառում։

Ես ունեմ գրառումներ  ես և շրջակա,մայրենի, մաթեմատիկա,  տեխնոլոգիա ռուսերեն և անգլերեն առարկաներից։

Ես  և շրջակա  աշխարից  սովորել  եմ   9  մոլորակները, արևի և լուսնի մասին։

Մայրենից կարդացել ենք Աթաբեկ Խնկոյանի հեքիաթները, Կոմիտասի ստեղծագործությունների հետ ենք ծանոթացել։ Կարդացել ենք հեքիաթներ ձմռան, Ամանորի և տոնածառի մասին, հեքիաթ և հանելուկներ ենք հորինել, գրել ենք նամակ Ձմեռ պապին։

Մաթեմատիկաից  սովորել ենք երկնիշ և եռանիշ թվերի գումարում հանում,  բազմապատկում, բաժանում, իրար  տակ  գումաում  հանում, խնդիրներ ենք կազմել և լուծել, սովորել ենք հռոմեական թվերը և հայերեն տառերի թվային կարգը, կարող եմ հաշվել երկրաչափական պատկերների պարագծերը, ։

Ռուսերեն  Կարողանում եմ լավ կարդալ և պատմել։

Անգլերեն  Սովորել եմ տառերը, կարողանում եմ կազմել պարզ նախադասություններ։

Շախմատ   Ընկերներիս հհետ առցանց շախմատ եմ խաղում։

Տեխնոլոգիա Տեխնոլոգիաից  ես  սովորել  եմ  նկարել  խաղալիք  պատրաստել։

Ուսումնական ճամփորդություն    Ուսումնական ճամփորդություն մենք գնացել  էինք  Արայի  լեռ, Կոմիտասի  թանգարն  ինսիտուտ, Պլենատարիում  և Բուսաբանական այգի։

Ֆլեշմոբ   ես  կատարել  եմ  մայրենի,  մաթեմատիկաի, անգլերենի  և  ռուսերենի  ֆլեշ  մոբերը։

Մարմնակրթություն` սովորել եմ լողալ, լավ հեծանիվ եմ վարում։

Երգ` սովորել են Կոմիատասի Զար Զընգը երգը։

Ծեսեր, տոներ` մասնակցել եմ Թթուդրիկի, Շարոցթաթխիկի, Հարիսայի ծեսերին, դպրոցում նշել ենք «Սեբաատացիների տոն»-ը։

Մոնիկան ունի տարբեր գույնի երեք արկղ՝ սպիտակ, կարմիր և կանաչ: Դրանցից մեկում տանձ է, մյուսում՝ խնձոր, մեկն էլ դատարկ է: Ո՞ր գույնի արկղում է տանձը, եթե հայտնի է, որ այն կա՛մ սպիտակ, կա՛մ կարմիր արկղում է, իսկ խնձորը` ո՛չ սպիտակ, ո՛չ էլ կանաչ արկղում։

տանձ  կանաչ մեջ  է։

Խնզզորը  կարմիրի  մեջ

 

Փակագծերն այնպես դիր, որ ստանաս ճիշտ հավասարություն
15-(35+5):4=5

Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի աջ կողմի նիշը մեծ է ձախ կողմի նիշից:

18,28,38,48,58,68,78,19,29,39,49,59,69,79,89,

Մայրն իր տղայի և աղջկա հետ, իսկ աղջիկն իր մոր ու եղբոր հետ գնացին խոհանոց ձու ներկելու: Ընդամենը քանի հոգի գնաց ձու ներկելու:

3

Անտառից եկած կանաչ եղևնին,

Հիշում է կանաչ իր ընկերներին,

Արահետներն է հիշում ձյունի տակ,

Հիշում է բացատն ու բուքն սպիտակ:

Երկինքն է հիշում իր գլխի վերև,

Եվ իր մայր անտառն ասեղնատերև,

Հովերն է հիշում նա գարնանային,

Որ իրեն այնպես օրորում էին:

Վաղորդյան ցողի գոհարն է հիշում,

Եվ մայրամուտի թևերն աբրեշում,

Հիշում է սոսափն ամեն մի ծառի,

Խարույկն է հիշում անտառապահի:

Հիշում է բոլորն ու չի ափսոսում,

Որ էլ անտառի երգը չի լսում,

Ինչո՞ւ ափսոսա, երբ իր թևերին

Գարուն է բերել երեխաներին,

Գարուն է բերել այս ձմռան օրով

Եվ տուն է մտել կանաչ շորերով.

Ե՞րբ է նա այսպես զուգվել, զարդարվել

Եվ մարդկանց այսքան հրճվանք պատճառել,

Ե՞րբ է նա եղել այսքան երջանիկ

Ու ե՞րբ է տեսել այսքան խաղալիք:

Ե՞րբ են նրա մոտ այսքան մանուկներ

Երգել ու պարել մինչև ուշ գիշեր…

Զարդարանքներով, աստղերով իր պերճ

Կանգնել է ուրախ մանուկների մեջ,

Այնպես հպարտ է նայում աշխարհին,

Կարծես հենց ինքն է բերել Նոր տարին:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Անհասկանալի բառերը դո՛ւրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Արահետներն-ոտքով բացած նեղ ճանապարհ։

բացատն-բաց՝ ազատ տեղ։

վաղոդյան-երբ  առավոտը  նոր  է   սկսվում։

2. Ի՞նչ էր հիշում եղևնին:

Պատմի՛ր եղևնու անունից:

 Ես  եղևնին  հիշում էր  ձնաբուքը,իր  գլխավերևում  երկինքը։

3. Եղևնին ի՞նչ էր զգում անտառից հեռու:

   Եղևնին  շատ լավ  էր  ըզգում։

4. Նա ափսոսո՞ւմ էր, որ այլևս անտառում չի:

Նա  չէր  ափսոսում։

5. Ինչո՞ւ էր նա հպարտ նայում աշխարհին:

Որովետև  նա  երեխաների  հետ  էր։

6. Նամակ գրի՛ր եղևնուն:

Եղևնի ՛, այսոււհետ կափսոսաս, որովհետև քո   աշխարհը, անտառը  կարող  է  այրվել։

Այն  ի՞նչն  է, ի՞նչը,

Սպիտակ է և  փոքր է,

Հյուր է գալիս միշտ  ձմռանը։

 

Այն  ի՞չն  է,

Կանաչ  է  և եռանկունի,

Չորս  կողմը  փայլուն  է։

 

Այն  ի՞նչն  է,  ի՞նչը

Երեք  հսկա ձնագնդիկ է,

Հագուստը ՝ քարիկներ։

 

Այն ի՞նչ է,   ինչը ,

Ձմռանը  զարդարում  են։

Ծառը մերկացավ,

Զրկվեց տերևից,

Ձյունի փաթիլներ

Իջան վերևից։

 

Ձյուն ու ցուրտ եկան,

Առու, գետ լռեց,

Իր արծաթ գորգը

Ձմեռը փռեց։

 

Ձյունը ծնկահար

Նստեց մեծ ճամփին,

Սպիտակ հյուսերը

Կիտեց գետափին։

Ծառը մերկացավ,

 

 

Զրկվեց տերևից,

Ձյունի փաթիլներ

Իջան վերևից։

 

Ձյուն ու ցուրտ եկան,

Առու, գետ լռեց,

Իր արծաթ գորգը

Ձմեռը փռեց։

 

Ձյունը ծնկահար

Նստեց մեծ ճամփին,

Սպիտակ հյուսերը

Կիտեց գետափին։

Ծառը մերկացավ,

Զրկվեց տերևից,

Ձյունի փաթիլներ

Իջան վերևից։

 

Ձյուն ու ցուրտ եկան,

Առու, գետ լռեց,

Իր արծաթ գորգը

Ձմեռը փռեց։

 

Ձյունը ծնկահար

Նստեց մեծ ճամփին,

Սպիտակ հյուսերը

Կիտեց գետափին։

Մեր հները Ամանորն անվանել են նաև այլ   անուն. նավասարդ, Տարեմուտ, Տարեգլուխ, Կաղանդ, Լոլե, Նոր տարի։

Հնագույն ժամանակներում Ամանորյա ծիսակատարության ժամանակ մառաններից տուն են բերվել մրգերի և չրերի շարաններ և կախվել առաստաղից:  Ի տարբերություն ներկայիս առատ սեղանների՝ հնում Հայաստանում արգելվում էր սեղանին ամեն տեսակ մսեղեն դնելը, քանի որ Նավասարդը համարվում էր պահքի օր: Սեղանի զարդը համարվում էր տանտիկինների կողմից պատրաստված  Տարի հացը, որի մեջ պատրաստելու ընթացքում դրվում էր գուշակության դրամը` դովլաթը: Հացը բաժանվում էր 12 մասերի, և դովլաթը բաժին հասած ընտանիքի անդամին Նոր տարում հաջողություններ էին սպասվում: