1․Պետական չափորոշչի վրա հիմնված սովորողի լեզվական կարողությունները՝ ըստ առարկայական ծրագրի թեմաների։
Սովորողը ինքնուրույն կամ ուսուցչի, ծնողի օգնությամբ լրացնում է իր լեզվական կարողությունները՝ «Բնութագրող գնահատական» վանդակում նշելով՝
Կարողանում եմ
Մասամբ եմ կարողանում
Չեմ կարողանում
Սովորողի լեզվական կարողությունները | Բնութագրող գնահատական |
Կարողանում է ներկայանալ, ներկայացնել իր շրջապատի մարդկանց՝ իր և նրանց մասին հաղորդելով պարզ տեղեկություններ։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Կարողանում է հաղորդակցվել գրավոր և բանավոր՝ գործածելով պարզագույն կառույցներ։ |
Կարողանում եմ |
Հասկանում է ընտանիք թեմայով հնչող պարզ և կարճ խոսքը։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Ներկայացնում է իր ընտանիքի անդամներին պարզ նախադասություններով։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Ընտանիք և ընտանեկան առօրյա թեմայով տալիս է պարզ հարցեր և պատասխանում իրեն ուղղված հարցերին։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Լսում և հասկանում տունը և սենյակը նկարագրող, տնային գործերը թվարկող պարզ խոսքը։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Ընթերցում և հասկանում կարճ, պարզ տեքստեր տան, սենյակի նկարագրության վերաբերյալ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Գրավոր և բանավոր նկարագրում իր տունը, սենյակը, պատմում իր տնային գործերի մասին՝ գործածելով պարզ արտահայտություններ և նախադասություններ։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Պատասխանում է տան, սենյակի, իրերի, տնային գործերի մասին պարզ հարցերին և փոխադարձ հարցեր ուղղում զրուցակցին՝ գործածելով պարզ բառեր ու նախադասություններ։ |
Չեմ կարողանում |
Հասկանում դպրոցի, դպրոցական առօրյայի թեմաներով հնչող պարզ և կարճ խոսքը։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Կարդում և հասկանում է պարզ տեքստեր դպրոցի, դպրոցական առօրյայի մասին։ |
Կարողանում եմ |
Տալիս է պարզ հարցեր դպրոցական առօրյայի, դասացուցակի մասին և արձագանքում նմանատիպ հարցերի։ |
Կարողանում եմ |
Կազմում է ոչ շատ երկար գրավոր տեքստ իր դպրոցի, դպրոցական առօրյայի և դասացուցակի մասին՝ գործածելով պարզ արտահայտություններ և նախադասություններ։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
2․Սովորողի մասնակցությունը անգլերենի ծրագրով որոշված հեղինակային և կրթահամալիրի օրացույցային նախագծերին
Սովորողը «Բնութագրող գնահատական» վանդակում լրացնում է՝
Մասնակցել եմ/
Թերի եմ մասնակցել
Չեմ մասնակցել
Եթե է մասնակցել է կամ թերի է մասնակցել, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված աշխատանքի հղումը
Մասնակցություն հեղինակային և կրթահամալիրի օրացույցային նախագծերին | Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը |
Ուսումնական ամառ․արձակուրդային նախագծեր, այլ աշխատանքներ | |
Մխիթար Սեբաստացու օրեր.Թարգմանական նախագծեր. My Info Planet/պարտադիր չէ | |
· Հաղորդակցական ընտանեկան նախագծեր
At the libraray-giving personal information |
Մասնակցել եմ |
Նախագիծ՝ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները» | |
Նախագիծ.«Ամանորը իմ ընտանիքում» | Մասնակցել եմ |
Երաժշտական համագործակցային նախագիծ. «Ներկայացնում ենք Ամանորյա և Սուրբ ծննդյան երգերի շարք» | Մասնակցել եմ |
Լրացումներ | |
Այլ լրացումներ, կարծիքներ ծնողի կողմից |
3․Սովորողի մասնակցությունը անգլերենի ծրագրով որոշված ուսումնական ճամփորդություններին
Սովորողը՝
Մասնակցել եմ/Իրականացրած ճամփորդության վերաբերյալ սովորողի բլոգի հղումը
Չեմ մասնակցել
4․Սովորողի մասնակցությունը ամենամսյա ֆլեշմոբերին
Սովորողը «Բնութագրող գնահատական» վանդակում լրացնում է՝
Մասնակցել եմ
Չեմ մասնակցել
Եթե սովորողը մասնակցել է, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված ֆլեշմոբային աշխատանքի հղումը
Սովորողի մասնակցությունը ամենամսյա ֆլեշմոբերին | Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը |
Անգլերենի սեպտեմբերյան ֆլեշմոբ | |
Անգլերենի հոկտեմբերյան ֆլեշմոբ | |
Անգլերենի նոյեմբերյան ֆլեշմոբ | |
Անգլերենի դեկտեմբերյան ֆլեշմոբ |
2-րդ ուսումնական շրջան/ուսումնամարզական ձմեռային ճամբար
Սովորողը՝
Ցուցաբերել եմ մասնակցություն
Չեմ ցուցաբերել մասնակցություն
Եթե է սովորողը ցուցաբերել է մասնակցություն, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված աշխատանքի հղումը
Սովորողի մասնակցությունը ձմեռային ճամբարին | Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը |
Մասնակցություն անգլերենի ծրագրով որոշված ճամբարային նախագծին(երին) | |
Մասնակցություն ձմեռային ուսումնական ճամփորդություններին | |
Մասնակցություն հունվարյան ճամբարային ֆլեշմոբին | |
Լրացումներ | |
Այլ լրացումներ, կարծիքներ ծնողի կողմից |
3-րդ ուսումնական շրջան
1․Պետական չափորոշիչների վրա հիմնված սովորողի լեզվական կարողությունները՝ ըստ առարկայական ծրագրի թեմաների։
Սովորողը կրկին ինքնուրույն կամ ուսուցչի, ծնողի օգնությամբ է լրացնում իր լեզվական կարողությունները՝ «Բնութագրող գնահատական» վանդակում նշելով՝
Կարողանում եմ
Մասամբ եմ կարողանում
Չեմ կարողանում
Սովորողի լեզվական կարողությունները | Բնութագրող գնահատական |
Հասկանում է ծանոթության, ընկերների մասին հնչող պարզ խոսքը։ |
Կարողանում եմ |
Կարդում և հասկանում է պարզ արտահայտություններով ու նախադասություններով կազմված տեքստեր, երկխոսություններ ՝ ընկերության/ընկերասիրության, ծանոթության մասին։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Պարզ բառերով և կարճ նախադասություններով նկարագրում է իր դասընկերոջը կամ բակի ընկերոջը։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Կազմում է գրավոր տեքստ, երկխոսություն իր, իր ընկերների մասին՝ օգտագործելով պարզ արտահայտություններ և նախադասություններ։ |
Չեմ կարողանում |
Լսում և հասկանում է օրվա և շաբաթվա օդերևութաբանական տեղեկատվությունը։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Պարզ բառերով և կարճ նախադասություններով նկարագրում տարվա և օրվա եղանակը։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Պարզ նախադասություններով գրում է տեքստ իր նախընտրած եղանակի մասին։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Շատ կարճ նախադասություններով դասընկերոջ հետ երկխոսւթյուն է վարում տարվա եղանակների մասին։ |
Կարողանում եմ |
Լսում և հասկանում է գնորդի և վաճառողի երկխոսության (ձայնագրություն, տեսահոլովակ) ընդհանուր բովանդակությունը։ |
Կարողանում եմ |
Կարդում և հասկանում է «Գնումներ» թեմայով պարզ տեքստեր։ |
Կարողանում եմ |
Բացատրում է իր նախընտրած հագուստի տեսակը, ձևը, չափսը, գույնը, ինչից է պատրաստված։ |
Մասամբ եմ կարողանում |
Երկխոսություններ է վարում պարենային խանութում/շուկայում, հագուստի խանութում գնումներ կատարելիս։ |
Կարողանում եմ |
Լրացումներ | |
Այլ լրացումներ, կարծիքներ ծնողի կողմից |
2․Սովորողի մասնակցությունը անգլերենի ծրագրով որոշված հեղինակային և կրթահամալիրի օրացույցային նախագծերին
Սովորողը «Բնութագրող գնահատական» վանդակում լրացնում է՝
Մասնակցել եմ/
Թերի եմ մասնակցել
Չեմ մասնակցել
Եթե սովորողը մասնակցել է կամ թերի է մասնակցել, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված թերի կատարված աշխատանքի հղումը
Սովորողի մասնակցությունը հեղինակային և օրացույցային նախագծերին | Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը |
Թումանյանական օրեր. Նախագիծ «Հ. Թումանյանի հեքիաթները ներկայացնում ենք անգլերեն» | Black Kiddy |
· Սուրբ Զատիկը իմ ընտանիքում | Easter |
Նախագիծ. «Ընտանեկան-հեքիաթապատում ներկայացումներ» | |
Նախագիծ՝ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները» | Little Read Riding Hood |
Ուսումնական գարուն․Հաղորդակցական ընտանեկան նախագծեր
Describing people |
Iterview-with-Ronaldo |
Լրացումներ | |
Այլ լրացումներ, կարծիքներ ծնողի կողմից | |
3․Սովորողի մասնակցությունը անգլերենի ծրագրով որոշված ուսումնական ճամփորդություններին
Սովորողը՝
Մասնակցել եմ/Սովորողի բլոգի հղումը
Չեմ մասնակցել