Լուծում
80.7=560
7.65=455
560-455=105
Պատ՝.105
Լուծում
60.14=840
90.14=1260
1260+840=2100
Պատ՝.2100
Լուծում
50+10=60
50+60=110
13200:110=120
120:60=2
Պատ՝.2Ժ
Category: Մաթեմատիկա 4-րդ դասարան
Մաթեմատիկա
30.47+80:16=
47.30=1410,
80:16=5
1410+5=1415
135.20-1024:4=
135.20=2700
1024:4=
Մաթեմատիկա25.09.2023
12345>4563
221>22
6676<45690
26939<26949
26139=26139
26139=26139
Մաթեմատիկա12.09.2023
Լուծում
390-9=381
Պատ․՝381(երկրորդ գումարելի)(քանի որ 10-ի նախորդող թիվը 9-ե՝)
(22+163).117=22+163=185.117=4945
(58+151).19=58+151=209.19=3971
(98+15).13=98+15=113.13=1469
(524-53).38=524-53=471.38=3268
(294-180).77=294-180=114.77=8778
(714-393).123=714-393=321.123=39483
Մաթեմատիկա11,09,2023
15.6.4=360
3.7.25=65
18.10.9=14620
125.8.4=32000
9.35.40=14580
24.25.6=3600
10.100.13=13000
37.23.10=8510
25.98.11=26950
| 72 | : | 8 | = | 9 |
| — | — | . | ||
| 18 | : | 6 | = | 3 |
| = | = | = | ||
| 54 | : | 2 | = | 27 |
| 24 | — | 12 | = | 12 |
| : | : | + | ||
| 6 | . | 2 | = | 12 |
| = | = | = | ||
| 4 | . | 6 | = | 24 |
Մաթեմատիկա 06,09,2023
733+834-430=1567-430=1137
116+6799-78= 6721+116=6837
458+291-126=165+458=623
374+350-43=724-43=681
916-24+125=892+125=1017
4910-622+87=4288+87=4375
1115-657+47=458+47=505
165-119+1039=284+1039=1324
1087-291+2537=796+2537=3333
լուծում
3100+750=3850
3100+3850=6950
6950-1130=5820
Պատ՝․5820
Լուծում
140:35=4
Պատ՝․4
Լուծում
8.70=560
560:80=7
Պատ՝․7
Մաթեմատիկայի ստուգատես
Անուն*
Նարեկ
Ազգանուն
Քեշիշյան
Դասարան
4.2
Դպրոց
Արևելյան դպրոց-պարտեզ
Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Հարավային դպրոց-պարտեզ
Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ
Էլեկտրոնային հասցե
narek-qeshishyan@mskh.am
1-10-րդ առաջադրանքները կատարելիս նշի՛ր ճիշտ պատասխանը
1. Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, հազարավորը՝ 3, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 1 են:
1) 3181
2) 1813
3) 3282
4) 3118
2․ Գտի՛ր 7869 թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:
1) 7
2) 69
3) 9
4) 869
3․Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 3-ին․
1) 4, 12, 24, 30
2) 12, 35, 42, 600
3) 24, 48, 71, 560
4) 12, 36, 180, 150
4․ Քանի՞ մետր է 4/5 կիլոմետրը։
1) 80
2) 800
3) 45
4) 200
5․ Հավասարակողմ եռանկյան պարագիծը 27սմ է: Գտիր եռանկյան կողմի երկարությունը:
1) 9սմ
2) 3սմ
3) 12սմ
4)81սմ
6. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից յուրաքանչյուրը մեծացնենք 15-ով։
1) Կմեծանա 30-ով
2) Կփոքրանա 30-ով
3) Կփոքրանա 15-ով
4) Կմեծանա 15-ով
7. Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․
5կմ 440մ > 5կմ 4*0մ։
5կմ 440մ > 5կմ 4*0մ։
1) 7
2) 4
3) 6
4) 2
8․ Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 14000 կիլոգրամը տոննաներով:
1) 14տ
2) 14000000տ
3) 400տ
4) 140տ
9․ Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․
1) 100, 220, 410, 570
2) 460, 340, 480, 100
3) 468, 458, 105, 108
4) 205, 112, 99, 89
10. Սյուզին կարդաց 450 էջ ունեցող գրքի 2/5 մասը։ Քանի՞ էջ մնաց կարդալուն։
1) 90
2) 120
3) 180
4) 270
11-15-րդ առաջադրանքների ճիշտ պատասխանը գրի’ր յուրաքանչյուր առաջադրանքից հետո նշված տեղում:
11. Տուփում կա 6 կանաչ, 11 դեղին և 5 կարմիր գնդիկ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կանաչ է։
Լուծում
11+5+1=17 գնդակ
Պատասխան՝17գնդակ
11+5+1=17 գնդակ
Պատասխան՝17գնդակ
12.Հաշվի´ր ամենամեծ քառանիշ թվի և ամենափոքր եռանիշ թվի տարբերությունը:
Լուծում
9999-999=9000
Պատասխան՝9000
9999-999=9000
Պատասխան՝9000
13. Հաշվի´ր 12 • (251 − 357 : 7)+ 600 արտահայտության արժեքը:
12 • (251 − 357 : 7)+ 600=251-51=200.12=2400+600=3000
14. Կռահի´ր օրինաչափությունը և տրված թվերից հետո ավելացրո´ւ ևս մեկ թիվ:
118, 218, 318, 418, …
118, 218, 318, 418, 518
15. Գրի՛ր 5-ի բաժանվող ամենամեծ եռանիշ թիվը։
9990
16-17-րդ առաջադրանքների լուծման ընթացքը ներկայացրու՛ առաջադրանքներից հետո նշված տեղում:
16. Ուղղանկյունաձև հողամասի երկարությունը 360մ է, որը 60մ-ով մեծ է լայնությունից: Հաշվի´ր այդ հողամասի մակերեսը:
Լուծում
360+60=420
360.420=14472
Պատասխան՝14472
360+60=420
360.420=14472
Պատասխան՝14472
17. Արշակը 10 տարեկան է։ Մայրիկը նրանից մեծ է 3 անգամ։ 10 տարի հետո մայրիկը քանի՞ անգամ մեծ կլինի Արշակից։
Լուծում
10.3=30
30+10=40
10+10=20
40-20=20
Պատասխան՝20
10.3=30
30+10=40
10+10=20
40-20=20
Պատասխան՝20
Մաթեմատիկա ֆլեսհմոբ հունիս
1. Քառակուսաձև հողամասի երեք կողմը պատված է 36մ երկարությամբ լարով։ Գտե՛ք այդ հողամասի մակերեսը։
2. Երկու զամբյուղում միասին կար 12կգ դեղձ։ Երբ Հայկը առաջին զամբյուղից 2կգ լցրեց երկրորդ զամբյուղի մեջ, զամբյուղներում դեղձերի զանգվածները հավասարվեց։ Քանի՞ կիլոգրամ դեղձ կար առաջին զամբյուղում։
3. Կռահելով օրինաչափությունը՝ տրված թվերից հետո գրիր հաջորդ թիվը.
32, 45, 60, 77,__
4. Միևնույն կետից հակադիր ուղղություններով միաժամանակ շարժվեցին երկու ավտոմեքենա։ Քանի՞ ժամ հետո նրանց միջև եղած հեռավորությունը կլինի 600կմ, եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցնում է 55կմ, իսկ երկրորդը ժամում՝ 65կմ:
5. Մեղվապահը 120կգ մեղրը փորձում էր տեղավորել 10 երեքլիտրանոց և 15 երկուլիտրանոց տարաներում: Հետո նկատեց, որ ավելացած մեղրը տեղավորելու համար մնացել են միայն մեկլիտրանոց տարաներ: Ավելացած մեղրի համար քանի՞ մեկլիտրանոց տարա է անհրաժեշտ, եթե հայտնի է, որ մեկլիտրանոց տարայում տեղավորվում է 1կգ 500գ մեղր։
6. Երեք թվերի գումարը 140 է, ընդ որում երկրորդ և երրորդ թվերի գումարը 90 է, իսկ առաջին և երկրորդ թվերի գումաը՝ 87: Գտեք երկրորդ թիվը:
7. Գտիր այն երկնիշ թվերի քանակը, որոնք և՛ 4-ի, և՛ 5-ի բաժանելիս ստացվում է նույն մնացորդը։
8. «Որդիդ քանի՞ տարկան է» հարցին, հայրը պատասխանեց. «Եթե որդուս տարիքին նույնքան և տարիքի կեսի չափ ավելացնեք, կստացվի տաս»: Գտեք որդու տարիքը։
9. Ճանապարհի 5/6 մասն անցնելուց հետո, մնաց ևս 2 կմ: Որքա՞ն է ամբողջ ճանապարհի երկարությունը:
10. Գտիր տրված պատկերի մակերեսը, եթե նկարում բոլոր անկյունները ուղիղ են։
Մաթեմատիկա ելք ստուգատես
Առաջին փուլ:
Չափումներ, տեղից հեռացատկ։
Սովորողը բակում, մարզադահլիճում կամ իրեն հարմար այլ վայրում, կանգնում է նախապես գծված հորիզոնական գծի մոտ, ֆիքսում է ժամանակը՝ առաջադրանքի կատարման սկիզբը, հետո բլոգում գրանցելու համար, նշում է իր կանգած սկզբնական տեղը, կատարում է տեղից հեռացատկ և նորից նշում է վերջնական կանգնած տեղը, այնուհետև, չափերիզով (կարող է չափել նաև ոտնաթաթով) չափում է սկզբնական և վերջնական կետերի հեռավորությունը, այն արտահայտում է սանտիմետրով, գրանցում է բլոգում՝ նշելով առաջադրանքի կատարման ավարտը։
Անհրաժեշտ պարագաներ
Չափերիզ, համակարգիչ, hեռախոս, կավիճ( կամ հատակին կետը ֆիքսող որևէ իր)
Առաջադրանքի կատարման համար ինզ պահանջվեց 1 րոպե 06 վայրկյան ժամանակ կամ 66 վայրկյան
Իմ հեռացատկի երկարությունը 1մ 22 սմ կամ 122 սմ։
Երկրորդ կանգառ։
Ուղղանկյունաիստ կամ խորանարդ, մակերես
Սովորողը մենակ կամ դասընկերոջ օգնությամբ պատրաստում է թղթից խորանարդ կամ ուղղանկյունաիստ` նախապես գծելով մարմնի փռվածքը, (պատրաստման համար կարող է օգտվել համացանցից ), բլոգում գրանցում է առաջադրանքի կատարման սկիզբը, այնուհետև սկոչի կամ սոսնձի օգնությամբ պատրաստում է խորանարդ կամ ուղղանկյունաիստ։ Հետո ընտրում է որևէ երկու նիստ, չափում է այդ նիստերի երկարությունը, լայնությունը, հաշվում է այդ նիստերի մակերեսները։ Գրանցում է բլոգում՝ նշելով առաջադրանքի կատարման ավարտը։
Այս աշխատանքը կարող է կատարել նաև համակարգչով, իրեն հարմար որևէ ծրագրով
Կատարում է եզրակացություն։
Իր ընտրած երկու նիստերի չափերը իմանալով միշտ է հնարավո՞ր գտնել ուղղանկյունանիստի կամ խորանարդի մնացած նիստերի մակերեսները, իսկ երբ է հնարավոր։
Անհրաժեշտ պարագաներ
Թուղթ, սոսինձ կամ սկոչ, մատիտ, քանոն, համակարգիչ, հեռախոս։
Երրորդ կանգառ։
Տվյալներ, պատկերումը աղյուսակի տեսքով, սյունակային դիագրամ
Սովորողը համակարգչային որևէ ծրագրով (word, paint, power pօint, …) սյունակային դիագրամի և աղյուսակի տեսքով պատկերում է իր մեկ օրվա անելիքները ․
օրվա քանի՞ ժամն է արթուն, 15 ժամ
օրվա քանի՞ ժամն է խաղում բակում,3 ժամն եմ խաղում բակում
օրվա քանի՞ ժամն է աշխատում համակարգչով,5 ժամ
օրվա քանի՞ ժամն է կարդում,1 ժամ
օրվա քանի՞ ժամն է սպորտով զբաղվում, 2 ժամ
օրվա քանի՞ ժամն է օգտագործում իր հեռախոսը,2 ժամ
հարցերի շարքը սովորողն իր ցանկությամբ կարող է համալրել։
Աշխատանքը պատկերում է աղյուսակի տեսքով, հետ սյունակային դիագրամի տսքով։
Կատարում եզրակացություն։
Օրվա ընթացքում ամենաշատը ես աշխատում եմ համակարգչով ՝ կատարում եմ իմ տնային առաջադրանքները
Ամենաքիչ ժամանակը ես ծախսում եմ կառդալու համար։
Չորրորդ կանգառ։
Բանավոր հաշվարկման եղանակներ։
Սովորողը մենակ կամ դասըներոջ օգնությամբ պատրաստում տեսանյութ կամ ռադիոնյութ, թե ինչ եղանակ (եղանակներ) գիտի բանավոր արագ հաշվելու համար։ Տեսանյութը տեղադրում է իր յութուբյան ալիքում, այնուհետև բլոգում՝ «Ելք ստուգատես» բաժնում։
Վերը նշված չորս աշխատանքները կատարելուց, բլոգում հրապարակելուց հետո սովորողը համարվում է իր բաժին ստուգատեսի գործնական մասը ավարտած: